Ao realizar tal atividade, ela propõe um exercício de reflexão sobre a formação docente e suas ações, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se faz na escola da educação básica. Esta reflexão problematiza os conhecimentos necessários ao educador ao longo de seu exercício profissional sob o crivo crítico e reflexivo como uma reivindicação necessária de um novo arranjo social que demanda mudanças.Trabalho este desenvolvido pelos Coordenadores aos docentes da unidade escolar.
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