Acontece na E. E. “Irene Dias” de Ribeirão Preto o projeto “Geometria Dinâmica – A construção da planta baixa de uma casa”.
Sob orientação das professoras Karina de Mello Guimarães Fonseca e Helen Cristina Liberatori, pesquisadoras do Observatório de Violência - RP, os alunos do 7° e 8° série do Ensino Fundamental estão construindo a planta da sua casa no software educacional Cabri Géomètre II – um ambiente computacional que possibilita conceitos de Geometria através de uma abordagem dinâmica.
O projeto em andamento é caracterizado por um "espírito de investigação", de exploração, de descoberta, de formulação de hipóteses ou conjecturas, de observação e de demonstração no ambiente computacional.
Ao desenhar a planta da casa de forma prazerosa, pretende-se que os alunos, conheçam o espaço em que vivem, demonstrem confiança em si próprios no confronto de situações novas, pratiquem o espírito de grupo, revelem curiosidade e gosto de aprender, de pesquisar e de investigar, reconheçam o contributo da Matemática para a compreensão do mundo e para a evolução do mesmo, desenvolvam a linguagem matemática por meio de construções geométricas e de suas propriedades intrínsecas e comuniquem e transmitam conceitos, idéias, procedimentos, tanto em linguagem corrente como em linguagem matemática, sejam capazes de resolver problemas, formular hipóteses, prever resultados e selecionem estratégias de resolução, e de no final criticar os resultados obtidos, percebam a utilidade e a necessidade de um computador para realizar tarefas com maior precisão e rapidez, apreciem os números e as figuras e reconheçam a sua presença na arte, na técnica e na vida e previnam comportamentos tendenciosos ao Transtorno de Dependência à Internet (TDI).
Sob orientação das professoras Karina de Mello Guimarães Fonseca e Helen Cristina Liberatori, pesquisadoras do Observatório de Violência - RP, os alunos do 7° e 8° série do Ensino Fundamental estão construindo a planta da sua casa no software educacional Cabri Géomètre II – um ambiente computacional que possibilita conceitos de Geometria através de uma abordagem dinâmica.
O projeto em andamento é caracterizado por um "espírito de investigação", de exploração, de descoberta, de formulação de hipóteses ou conjecturas, de observação e de demonstração no ambiente computacional.
Ao desenhar a planta da casa de forma prazerosa, pretende-se que os alunos, conheçam o espaço em que vivem, demonstrem confiança em si próprios no confronto de situações novas, pratiquem o espírito de grupo, revelem curiosidade e gosto de aprender, de pesquisar e de investigar, reconheçam o contributo da Matemática para a compreensão do mundo e para a evolução do mesmo, desenvolvam a linguagem matemática por meio de construções geométricas e de suas propriedades intrínsecas e comuniquem e transmitam conceitos, idéias, procedimentos, tanto em linguagem corrente como em linguagem matemática, sejam capazes de resolver problemas, formular hipóteses, prever resultados e selecionem estratégias de resolução, e de no final criticar os resultados obtidos, percebam a utilidade e a necessidade de um computador para realizar tarefas com maior precisão e rapidez, apreciem os números e as figuras e reconheçam a sua presença na arte, na técnica e na vida e previnam comportamentos tendenciosos ao Transtorno de Dependência à Internet (TDI).
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